2015-2016 A1 A1+ A2 A2+ B1 B2
Unidad 01

microgif50

 Viaje al español

EOc. J'enregistre un virelangue.

mapagif50

Geografías

EOi. Je crée une devinette sur un lieu hispanique.

 

microgif50

 Famosos

EOi. Je réalise l'interview d'une personnalité hispanophone.

porvenir50

Arquitecturas

EOc. Je crée l’audioguide d’un monument hispanique.

progreso

Nuevos desafíos alimentarios

EE. J’écris un article sur les défis alimentaires du XXIe siècle.

progreso

Expansión urbana

EE. J’écris un article pour une revue scientifique sur l’expansion urbaine.

Unidad 02

cuentosgif50

¿Quién eres?

EE. Je réalise une affiche pour présenter une personnalité hispanophone.

cuentosgif50

Bienvenidos a casa

EE. Je décris ma maison dans un e-mail à un correspondant espagnol.

 

tebeogif50

Vida cotidiana

EE. Je crée une bande-dessinée sur mes activités quotidiennes.

memoria50

El encuentro entre dos mundos

EE. J'invente une légende de style précolombien.

poder

Los medios: ¿el cuarto poder?

EE. J'écris un article sur l'influence des médias de communication.

poder

Las Maras

EE./CE. Je prépare une partie de “¿Quién quiere ser millonario?”

Unidad 03

cinegif50

Así somos

EOc. Je participe à un casting de jeunes acteurs.

 mapagif50

Madrid en familia

EOc. Je realise un mini-guide audio sur une ville hispanophone.

 mapagif50

Érase una vez

EOc. Je raconte un conte que je connais.

cuentosgif50

Trabajo infantil

EE. Je crée une affiche pour défendre les droits des enfants.

espacios

Del Nuevo Mundo a las Américas

CO. Je découvre une figure de l'indépendance: Simón Bolívar.

mitos

El muralismo méxicano

EOc. Preparo una exponencia a propósito de un mural.

Unidad 04        

mitos

Héroes contra las injusticias

espacios

Relaciones interamericanas

 

cecrl a2plus  

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UNIDAD 01:

Somos jóvenes,

señas de identidad

 

pertenecer50

Sentimiento

de pertenencia

(Próxima Parada, 2nde)

pdfLien vers le livret

 

Contenu langagier :

* Situer dans l'espace

* Le présent de l'indicatif

* La forme progressive avec estar

* Lexique de la présentation

* Les verbes de type gustar

 
 

Download fluoLien vers les documents audios et vidéos

 

Contenu communicatif :

* EOc.A2. Décrire et présenter simplement des gens, des événements, des occupations.

* CO.A2+. Comprendre et extraire l’information essentielle d’un reportage radio.

* CE.A2+. Comprendre l’information essentielle d’un texte.

* EE.A2. Rédiger la biographie d’un jeune célèbre.

* EOc.A2. Décrire une publicité et identifier sa cible.

* CE.A2+. Comprendre un article court et informatif.

* CO.A2+. Comprendre un court extrait d’un reportage télévisé.

* CE.A2. Comprendre un extrait de presse sur les aspirations des adolescents.

 

UNIDAD 02:

El viaje

de su vida

 

pertenecer50

Sentimiento

de pertenencia

(Hors manuel, 2nde)

 

pdfLien vers le livret

padlet Lien vers le padlet

 

Contenu langagier :

* Lexique du voyage, du transport

* Lexique du danger et de la difficulté

* Les marqueurs temporels

* La formation du passé simple singulier

* L’expression des sentiments

 

Download fluoLien vers les documents audios et vidéos

 

Contenu communicatif :

* CO.A2. Comprendre l’information essentielle d’une bande annonce

* CO.A2+. Comprendre l’information essentielle d’un extrait de film

* CO.A2+. Comprendre le message engagé d'une chanson

* CO.A2. Comprendre l’itinéraire d'un migrant

* EOc.A2+. Exprimer des sentiments

* EE.A2. Synthétiser des informations et les organiser

 

cecrl a1

 

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UNIDAD 01:

Viaje al español

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mapagif50

Descubrir

(Hors manuel, 1ère année)

Contenu langagier :

* Épeler et écrire en espagnol, l'alphabet.
* Connaître les pays hispanophones.
* Saluer et prendre congé.
* Accorder en genre et en nombre.
* Lire et dire la date (jours, mois, chiffres de 0 à 31).
* Connaître en espagnol le lexique du matériel scolaire.
* Connaître certaines couleurs.
 

Contenu communicatif :

* CO.A1. Comprendre des expressions simples de salutation.

* CO.A1. Comprendre de courts dialogues de contact social.

* EOc.A1. Être capable de répéter puis lire l'alphabet.

* EE.A1. Ecrire una date de façon complète.

* CE.A1. Comprendre des mots transparents.

 

UNIDAD 02:

¿Quién eres?

pdfCf. manuel cité

microgif50

Presentarse

(manuel Buena Onda, 5ème)

Contenu langagier :

* Le présent de l'indicatif singulier.
* La phrase interrogative.
* Les adjectifs possessifs.
* L'accord en genre et en nombre.
* Lire et dire la date (jours, mois, chiffres de 0 à 31).
* Connaître les langues parlées dans le monde.

Contenu communicatif :

* EOi.A1. Comprendre, poser et répondre à des questions pour se présenter.

* CO.A1. Comprendre et donner des informations sur l'âge.

* EOc.A1. Parler des langues et des nationalités.

* EE.A1. Réaliser une fiche de présentation personnelle.

 

 

UNIDAD 01:

¿Quiénes son?

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pertenecer50

Sentimiento

de pertenencia

(Nuevos Rumbos, 3ème)

cecrl a2

Contenu langagier :

* Épeler et écrire des sigles en espagnol.
* Connaître des nationalités hispanophones.
* Identifier des professions, parler de l'identité.
* Accorder en genre et en nombre.
* Conjuguer au présent de l'indicatif.
* Connaître les chiffres en espagnol.
* Décrire moralement et physiquement une personne.
 
 

Contenu communicatif :

* CE.A2. Comprendre des sigles.

* CO.A2. Comprendre un court dialogue sur l'identité.

* CO.A2. Comprendre un court dialogue sur la nationalité.

* CO.A2. Comprendre un court dialogue sur la profession.

* CE.A2. Comprendre un texte court et descriptif sur une personnalité.

* CE.A2. Comprendre une page de bande dessinée.
   2016-2017 K. / P. / T.
Supports : CECRL et Compétences : Activités langagières :
En classe : A la maison :

L03/10

Dos fotos de jóvenes

página 1

EOc. A2. Décrire et présenter simplement des gens, des événements, des occupations.

Capacités :

* organiser une description

Descripción de la primera fotografía.  

Ma04/10

Dos fotos de jóvenes

página 1

 

EOc. A2. Décrire et présenter simplement des gens, des événements, des occupations.

Connaissances culturelles :

* la cérémonie de fin d’études au Mexique

Connaissances linguistiques :

* la description vestimentaire

Descripción física y de la ropa del grupo central en el primer plano. Mémoriser le lexique vestimentaire.

L10/10

Dos fotos de jóvenes

página 1
EOc. A2. Décrire et présenter simplement des gens, des événements, des occupations.

Connaissances linguistiques :

* le verbe ver et préposition A

* lexique situation spatiale

* tocar / jugar

Capacités :

* être capable de décrire une photo

Grille d’évaluation critériée.

Entraînement et révision des connaissances en jeu.

Describir la primera foto completamente.

S’entraîner à décrire la photo à l’oral.

Ma11/10

Dos fotos de jóvenes

página 1
EOc. A2. Décrire et présenter simplement des gens, des événements, des occupations

Connaissances culturelles :

* Fiesta de Pamplona

Connaissances linguistiques :

* l’orientation : les points cardinaux

* situer une ville sur une carte

Evaluation EOc sur la description de la photo.

Descripción de la segunda foto.

 
L17/10 Fermeture matin Rattrapage journée trimestrielle.    

Ma18/10

Estudiar y divertirse

página 2

 CO. A2+. Comprendre et extraire l’information essentielle d’un reportage radio.

Capacités :

* comprendre une interview : identifier les interlocuteurs et le thème général

Retour sur les évaluations et la grille de notation critériée.

Ecoute du document audio dans son intégralité. Début de compréhension globale puis de la première partie (questions 2 et 3).

 
Vacaciones de octubre        

L07/11/16

Estudiar y divertirse

CO. A2+. Comprendre et extraire l’information essentielle d’un reportage radio.

Connaissances linguistiques :

* lugares y actividades cotidianas

Capacités :

* comprendre un document audio

Suite de la compréhension orale avec les questions 4 et 5 de la fiche de compréhension. Réécouter le document et faire la synthèse (question 6p.2)

Ma08/11

Estudiar y divertirse

CO. A2+. Comprendre et extraire l’information essentielle d’un reportage radio.

Capacités :

* être capable de synthétiser les informations comprises d’un document audio

Question 6 page 2 : synthèse des éléments compris dans le document audio.

Lecture premier paragraphe du texte la vida de un número uno.

Souligner dans le texte p3 10 mots que vous ne comprenez pas et chercher leur traduction.
L14/11 Elèves absents.      

Ma15/11

La vida normal de un número uno

CE. A2+.  Comprendre et extraire l’information essentielle d’un article de presse.

Connaissances culturelles :

* l’équivalent du bac en Espagne

Connaissances linguistiques :

* présenter une personne

Capacités :

* utiliser des méthodes pour comprendre un texte

* résumer un texte à partir de mots clé

 

Texte p.3 par. 2

Chercher traduction de pandilla baloncesto bromear puis reconstituer l’edt d’Anatolio jour par jour

L21/11 Professeur en stage.      

Ma22/11

La vida normal de un número uno

CE. A2+.  Comprendre et extraire l’information essentielle d’un article de presse.

Connaissances culturelles :

* Géographie espagnole

* La météo en Espagne (réalités)

* Culture et histoire espagnole

  Reconstituer l’edt d’Anatolio jour par jour

L28/11

La vida normal de un número uno

CE. A2+.  Comprendre et extraire l’information essentielle d’un article de presse.

Connaissances linguistiques :

* différents sports (avec le mot balón)

Capacités :

* rapprocher les noms des sports entre 3 langues (fr, ang, esp)

  Reconstituer l’edt d’Anatolio jour par jour
Ma29/11 Professeur en stage.      

L05/12

La vida normal de un número uno

A2+.  Comprendre et extraire l’information essentielle d’un article de presse.

Connaissances linguistiques :

* parler de l’emploi du temps (horario, días de la semana, actividades)

Capacités :

* extraire l’information essentielle d’un texte.

Repérage dans le texte des jours de la semaine et des activités d’Anatolio.

Sur le modèle, rédiger 3 phrases pour parler de son emploi du temps.

 

Ma06/12

La vida normal de un número uno

A2+.  Comprendre et extraire l’information essentielle d’un article de presse.

Connaissances linguistiques :

* le présent de l’indicatif des verbes réguliers

Capacités :

* conjuguer au présent de l’indicatif

Fin de la compréhension du texte. Exercices systématiques de conjugaison au présent de l’indicatif. Redacto el perfil de un joven famoso (página 4)

L12/12

Presenta a un famoso

A2+.  Sélectionner et extraire l’information essentielle.   Exercice de présentation d’une personnalité. Recherches et mise en forme.  
Ma13/12 Prépa. Repas de Noël.      
Vacaciones de dic.        

Ma03/01

Medianeras : perfil de Marcela

CO. A2.

Comprendre et extraire l'information essentielle d'un extrait vidéo.

Connaissances culturelles :

* Un extrait de film argentin

Connaissances linguistiques :

* le verbe gustar

* adjectifs de personnalité

Capacités :

* reconstruire une identité à partir d’indices iconographiques.

Reprise de l’extrait sur Marcela et la construction du verbe gustar.

Presentación de Marcela y luego de cada uno de si mimso.

 

L09/01

Anuncio Movistar

EOc.A2. Décrire une publicité et identifier sa cible.

Connaissances culturelles :

* Publicité pour un opérateur de téléphonie espagnol

Connaissances linguistiques :

* lexique du monde publicitaire

Capacités :

* identifier une cible publicitaire

* savoir « lire » une publicité

Description de la publicité en EOc.

Trace écrite résumée sur la cahier.

Terminer la trace écrite de description du document.
Ma10/01        
2016-2017 A. / G.    
Supports : CECRL et Compétences : Activités langagières :
En classe : A la maison :

L03/10

Dos fotos de jóvenes

página 1

EOc. A2. Décrire et présenter simplement des gens, des événements, des occupations.

Connaissances culturelles :

* La cérémonie de fin d’études au Mexique

Connaissances linguistiques :

* Lexique pour organiser une description de photo

Capacités :

* S’exprimer à l’oral

Descripción de la primera fotografía. S’entraîner à décrire les deux photos.

L10/10

Dos fotos de jóvenes

página 1
EOc. A2. Décrire et présenter simplement des gens, des événements, des occupations.

Connaissances linguistiques :

* la préposition a après le verbe ver

* situer dans l’espace

Capacités :

* être capable de de décrire une photo à l’oral

Décrire la photo.

Essais d’enregistrement pour identifier les erreurs et points faibles.

Retravailler l’exercice oral en vue de l’évaluation.
L17/10 Fermeture matin Rattrapage journée trimestrielle.    
Vacaciones de octubre        

L07/11

Evaluation

EOc. A2. Décrire et présenter simplement des gens, des événements, des occupations.

Capacités :

* à s’exprimer à l’oral

* à s’auto-évaluer

Enregistrement des descriptions orales et auto-évaluation de cet oral (avec co-évaluation).  

L14/11

Estudiar y divertirse

CO. A2+. Comprendre et extraire l’information essentielle d’un reportage radio.

Connaissances linguistiques :

* léxico de los ocios, aficiones

* léxico de ocupaciones (periodista, adolescente, estudiante, alumna, entrevista)

* expression sacar una foto

Capacités :

* comprendre la situation globale d’une interview.

  Réécouter le document audio et compléter la question 6 p.2
L21/11 Professeur en stage.      

L28/11

La vida normal de un número uno

CE. A2+.  Comprendre et extraire l’information essentielle d’un article de presse.

Connaissances culturelles :

* Nom d’un journal célèbre : El País

Connaissances linguistiques :

* un periódico

Capacités :

* présenter un document

Correction du résumé de CO p.2

Présentation du document écrit p.3 et début de compréhension du premier paragraphe.

Être capable de présenter le doc p.3 (fiche d’aide sur le site) + présenter Anatolio en quelques phrases.

L05/12

La vida normal de un número uno

CE. A2+.  Comprendre et extraire l’information essentielle d’un article de presse.

Connaissances linguistiques :

* Présenter une personne

Capacités :

* construire des phrases simples

* extraire une information

Repaso : présentation d’un document.

Relevé d’indices dans le texte pour présenter Anatolio.

Lire le deuxième paragraphe. Puis écrire qq phrases pour décrire l’emploi du temps d’Anatolio.
L12/12 Prépa. Repas de Noël      
Vacaciones de dic.        

L09/01

La vida normal de un número uno

CE. A2+.  Comprendre et extraire l’information essentielle d’un article de presse.

Connaissances linguistiques :

* Présenter une personne

Capacités :

* construire des phrases simples

* extraire une information

Retour sur le texte Anatolio : presentación y horario.

Exercice de construction de phrase tanto…como…

Exercice de conjugaison présent de l’indicatif régulier

p.3

2016-2017 C. / J. / R.    
Supports : CECRL et Compétences : Activités langagières :
En classe : A la maison :

L03/10

Dos fotos de jóvenes

página 1

EOc. A2. Décrire et présenter simplement des gens, des événements, des occupations.

Connaissances culturelles :

* La cérémonie de fin d’études au Mexique

Connaissances linguistiques :

* Lexique pour organiser une description de photo

Capacités :

* S’exprimer à l’oral

Descripción de la primera fotografía. S’entraîner à décrire les deux photos.

L10/10

Dos fotos de jóvenes

página 1
EOc. A2. Décrire et présenter simplement des gens, des événements, des occupations.

Connaissances linguistiques :

* lexique de la description

* lexique de la situation spatiale

* présent de l’ind. Vbes en AR

* estar + gérondif

Capacités :

* être capable de décrire à l’oral

Grille d’évaluation critériée.

Entraînement et révision des connaissances en jeu.

Révision de la méthode pour décrire te du vocabulaire à utiliser.

Préparer l’évaluation orale

L17/10

Evaluation EOc

EOc. A2. Décrire et présenter simplement des gens, des événements, des occupations.

Connaissances culturelles :

* les fêtes de Pamplona

Connaissances linguistiques :

* Le nombre (singulier / pluriel)

Capacités :

* décrire une photo

Evaluation orale enregistrée.

Description orale de la deuxième photo.

 
Vacaciones de octubre        

L07/11/16

Estudiar y divertirse

CO. A2+. Comprendre et extraire l’information essentielle d’un reportage radio.

Connaissances linguistiques :

* léxico de los ocios, aficiones

* léxico de ocupaciones (periodista, adolescente, estudiante, alumna, entrevista)

* expression sacar una foto

Capacités :

* comprendre la situation globale d’une interview.

Ecoute de l'interview de son intégralité pour comprendre le sens global. Réécouter le document (partie 1) autant de fois que nécessaire et répondre aux questions 2 et 3

L14/11

Estudiar y divertirse

CO. A2+. Comprendre et extraire l’information essentielle d’un reportage radio.

Connaissances culturelles :

* les horaires de cours et des repas en Espagne

Connaissances linguistiques :

* des lieux (el vecindario)

* expressions : ser un pilar / contar con los dedos de la mano

* des activités : tomar café / pasearse

Capacités :

* être capable de résumer à l’écrit la compréhension d’un audio

  Lire le texte p.3 puis chercher la traduction de 10 mots de ce texte.
L21/11 Professeur en stage.      

L28/11

La vida normal de un número uno

CE. A2+.  Comprendre et extraire l’information essentielle d’un article de presse.

Connaissances culturelles :

* nom des habitants de Madrid

Connaissances linguistiques :

* Présentation d’une personne

Capacités :

* résumer une partie de texte

Compréhension du premier paragraphe. Lire le 2ème paragraphe et faire l’edt d’Anatolio sur la semaine

L05/12

La vida normal de un número uno

CE. A2+.  Comprendre et extraire l’information essentielle d’un article de presse.

Connaissances linguistiques :

* la description morale

Capacités :

* comprendre un extrait de texte

Reprise de la présentation d’Anatolio et correction de son emploi du temps.

Fin du texte : ¿cómo es Anatolio?

Réviser le texte p.3 (¿De qué habla el texto?) et le présent de l’indicatif.
L12/12 Prépa. repas de Noël      
Vacaciones de dic.        

L09/01

Medianeras: perfil de Marcela

CO. A2.

Comprendre et extraire l'information essentielle d'un extrait vidéo.

Connaissances culturelles :

* Un extrait de film argentin

Connaissances linguistiques :

* le verbe gustar

* adjectifs de personnalité

Capacités :

* reconstruire une identité à partir d’indices iconographiques.

Extrait Medianeras et présentation de Marcela avec le verbe gustar. Présenter une personnalité (p.3)
2016-2017 C. / L.    
Supports : CECRL et Compétences : Activités langagières :
En classe : A la maison :

Ma04/10

Dos fotos de jóvenes

página 1

EOc. A2. Décrire et présenter simplement des gens, des événements, des occupations.

Connaissances culturelles :

* La cérémonie de fin d’études au Mexique

Connaissances linguistiques :

* Lexique pour organiser une description de photo

Capacités :

* S’exprimer à l’oral

Descripción de la primera fotografía. S’entraîner à décrire les deux photos.

Ma11/10

Dos fotos de jóvenes

página 1
EOc. A2. Décrire et présenter simplement des gens, des événements, des occupations.

Connaissances linguistiques :

* description physique : vêtements et couleurs

* décrire une action en cours (estar+gérondif)

* préposition A devant COD de personne

* situation spatiale

Capacités :

* être capable de décrire

Fiche de critères pour l’évaluation orale.

Révision des différentes connaissances à maîtriser pour réussir l’évaluation.

S’entraîner pour l’évaluation.

Ma18/10

Evaluation élève C

EOc. A2. Décrire et présenter simplement des gens, des événements, des occupations.

Connaissances linguistiques :

* Le nombre (singulier/pluriel)

Capacités :

* décrire une photographie

Evaluation EOc : description de la première photo.

Description de la deuxième photo.

Rédiger la description de la 2ème photo.
Vacaciones de octubre        

Ma08/11/16

Evaluation élève L

EOc. A2. Décrire et présenter simplement des gens, des événements, des occupations.

Connaissances linguistiques :

* Le nombre (singulier/pluriel)

Capacités :

* décrire une photographie

Evaluation EOc : description de la première photo. (L)  

Ma15/11

Estudiar y divertirse

 
CO. A2+. Comprendre et extraire l’information essentielle d’un reportage radio.

Connaissances linguistiques :

* pasarselo bien/mal

* la forme progressive (révision)

Capacités :

* reconnaître à l’oral certains mots pour construire du sens.

Lien : description de la photo.

CO questions 1 à 5

Réécouter le doc audio. Terminer question 5 puis compléter l’exercice 6 (les réponses sont toutes dans les questions 1 à 5)

Ma15/11

Estudiar y divertirse

CO. A2+. Comprendre et extraire l’information essentielle d’un reportage radio.

Connaissances linguistiques :

* pasarselo bien/mal

* la forme progressive (révision)

Capacités :

* reconnaître à l’oral certains mots pour construire du sens.

Lien : description de la photo.

CO questions 1 à 5

Réécouter le doc audio. Terminer question 5 puis compléter l’exercice 6 (les réponses sont toutes dans les questions 1 à 5)

Ma22/11

Estudiar y divertirse

CO. A2+. Comprendre et extraire l’information essentielle d’un reportage radio.

Connaissances linguistiques :

* identifier des activités quotidiennes

Capacités :

* trouver l’information essentielle

* compléter un résumé de compréhension

Correction des exercices 5 et 6 ; compléter le texte à trou avec les éléments des exercices précédents. Réécouter le document audio et être capable de donner l’information essentielle.
Ma29/11 Professeur en stage.      
Ma06/12 Elèves absents.      
Ma13/12 Prépa. Repas de Noël      
Vacaciones de dic.        

Ma03/01

La vida normal de un número uno

A2+.  Comprendre et extraire l’information essentielle d’un article de presse.

Connaissances linguistiques :

* identifier des activités quotidiennes

Capacités :

* trouver l’information essentielle

* compléter un résumé de compréhension

Fin de la CE Anatolio, son edt, ces conversations.

Exercice de lexique puis de conjugaison

EEp.4

Presentar a un famoso.


Ma10/01

Medianeras : perfil de Marcela

CO. A2. Comprendre et extraire l'information essentielle d'un extrait vidéo.

Connaissances culturelles :

* Un extrait de film argentin

Connaissances linguistiques :

* le verbe gustar

* adjectifs de personnalité

Capacités :

* reconstruire une identité à partir d’indices iconographiques.

A partir des images, reconstituer la personnalité de Marcela. Validation de ces hypothèses par l’écoute de l’audio. Se présenter et exprimer ses goûts personnels.
2016-2017 A.
Supports : CECRL et Compétences : Activités langagières :
En classe : A la maison :

Ma27/09 (Método Habla)

Presentaciones

 

Connaissances linguistiques :

* saluer

* présent de l’indicatif

* genres

* usted

Premier chapitre de la méthode pour reprendre les bases.

1.1. Jusqu’à 1.3.

 

Ma04/10 (Método Habla)

Presentaciones

 

Connaissances linguistiques :

* saluer

* genres

Capacités :

* comprendre une vidéo et de courts extraits audios

Suite du premier chapitre.

1.4. et 1.5.

 

Ma11/10 (Método Habla)

Presentaciones

 

Connaissances linguistiques :

* prononciation et orthographe

Capacités :

* comprendre une vidéo et de courts extraits audios

Fin de la première unité.

Unité 2 : visionnage sitcom +

léxico

 

Ma18/10 (Método Habla)

Saludos

    Cours de l’unité 2, activités 2.2 et 2.3.  
Vacaciones de octubre        
Ma08/11 élève en stage.      
Ma15/11 élève en stage.      

Ma22/11

Alfabeto y siglas

 

Connaissances linguistiques :

* Lire des sigles

* Ecrire des sigles sg et pl

Exercices 1 à 3c Terminer l’exercice 3
Ma29/11 Professeur en stage.      

Ma06/12

Tres diálogos

 

Connaissances culturelles :

* situer des pays hispanophones et leur capitale

Connaissances linguistiques :

* des nationalités

Capacités :

* Comprendre des dialogues simples

Dictée de lettres.

CO associer dialogues et photos.

Travail sur le premier dialogue : les nationalités

 
Ma12/12     Réalisation de la tâche de fin de séquence de l’EPI.  
Vacaciones de dic.        
Ma03/01  

Connaissances culturelles :

* Les pays hispanophones

Connaissances linguistiques :

* Noms des pays hispanophones

Capacités :

* Placer des pays sur une carte

Reprise des cours précédents puis situer sur une carte les pays d’Amérique Latine.  

Me10/01

La profesión

 

Connaissances linguistiques :

* Des professions

Capacités :

* associer un mot avec une image

Reprise sur les pays hispanophone puis travail sur les professions. Mémoriser les professions étudiées en classe.
         
2016-2017 A. / M. / T. / V.   
Supports : CECRL et Compétences : Activités langagières :
En classe : A la maison :

Ma04/10

Unidad 01

Les mots transparents

Connaissances culturelles :

* les pays hispanophones

Connaissances linguistiques :

*

Capacités :

* comprendre un mot transparent

* lire en espagnol

Mise en place du cours et de ses modalités.

Découverte des pays hispanophones (carte).

Les mots transparents et début de travail sur la prononciation.

Début des salutations.

Ma11/10

Unidad 01

Saludar y despedirse

Connaissances linguistiques :

* les salutations, les politesses

* dire au revoir

Capacités :

* différencier une interrogative d’une exclamative

* regrouper des expressions semblables

Reprise de l’exercice sur les salutations, comment ça va et prendre congé.

Lexique copié dans le livret.

Mémoriser le vocabulaire du cours

Ma18/10

Unidad 01

Pasando lista

Connaissances culturelles :

* des prénoms espagnols

Connaissances linguistiques :

* l’accentuation écrite

* la prononciation de la jota

Capacités :

* prononcer l’espagnol, le lire

Repaso des cours précédents.

CO audio sur une prof qui fait l’appel.

Repérage de ce que disent les élèves présents ou pas.

Classer les prénoms masculins et féminins.

Relire p.3 être capable de répondre à l’appel
Vacaciones de octubre

Ma08/11

Unidad 01

Pasando lista

Hola ¿qué tal?

Connaissances linguistiques :

* prononciation du J et du G

* répondre à la question ¿Qué tal?

Capacités :

* comprendre de courts dialogues à l’oral

Classer les prénoms masculins et féminins

Prononciation de la jota et de la Ge

Mémoriser les 5 réponses à la question ¿qué tal? (page 4)

Ma15/11

Unidad 01

Los días de la semana

Connaissances culturelles :

* le drapeau espagnol

* des pays hispanophones

Connaissances linguistiques :

* les jours de la semaine

Capacités :

* prononcer / lire en espagnol

* comprendre une phrase courte

Répondre au quizz sur l’Espagne

Classer les jours de la semaine en français, espagnol et anglais

Apprendre « de memoria » les 7 jours de la semaine

Ma22/11

Unidad 01

Los números hasta 31

Connaissances linguistiques :

* les chiffres de 0 à 12

Capacités :

* être capable de compter jusqu’à 12

Ecoute des chiffres et utilisation dans un mots-croisés. Mémoriser les chiffres de 0 à 12

Ma29/11

Professeur en stage.

Ma06/12

Unidad 01

Los meses del año

Connaissances linguistiques :

* Les mois en espagnol

Capacités :

* comprendre des questions courtes

Lire les mois en espagnol (prononciation) puis les associer à des questions (compréhension de l’écrit) Mémoriser les mois de l’année.
Ma13/12  Prépa. Repas Noël.
Vacaciones de dic.        

Ma03/01

Unidad 01

Los colores

 

Connaissances linguistiques :

* les couleurs en espagnol

* l’accord des adjectifs de couleur

Capacités :

* reconnaître le genre et le nombre d’un mot en espagnol

Repérage des couleurs dans la chanson puis compléter les phrases de l’exercice avec la bonne couleur accordée correctement. Terminer l’exercice sur les couleurs p.7

Ma10/01

Unidad 01

evaluación

 

Connaissances culturelles :

* Des dates importantes dans l’histoire du monde hispanique

Capacités :

* se confronter à une situation d’évaluation scolaire.

Evaluation des connaissances étudiées dans la séquence :

Saluer et prendre congé

Dire la date

 
2016-2017 T. / V.    
Supports : CECRL et Compétences : Activités langagières :
En classe : A la maison :

L03/10 (hors séquence)

Dos fotos de jóvenes

página 1

EOc. A2. Décrire et présenter simplement des gens, des événements, des occupations.

Connaissances culturelles :

* La cérémonie de fin détudes au Mexique

Connaissances linguistiques :

* Le présent de l’indicatif

Capacités :

* S’exprimer à l’oral

* Comprendre des mots de la même famille

Description de la première photographie. Début description photo 1.

Reprise de la conjugaison et travail autour des mots de la famille de estudiar.

Etre capable de décrire oralement la première photo aussi longuement que possible.

L10/10 (hors séquence)

Dos fotos de jóvenes

página 1
EOc. A2. Décrire et présenter simplement des gens, des événements, des occupations.

Connaissances linguistiques :

* la préposition a après le verbe ver

* situer dans l’espace

Capacités :

* être capable de de décrire une photo à l’oral

Unidad 01 de la méthode habla con eñe Relire l’unité 1 du cours.

L17/10 (pré séquence)

América Latina, Ska-P

CO. A2. Repérer les nationalités citées dans une chanson.

Connaissances culturelles :

* Les pays latino-américains

Connaissances linguistiques :

* écrire les noms des pays

Capacités :

* placer les noms de pays

Placer les noms des pays sur une carte.  
Vacaciones de octubre        

L07/11

Alfabeto y siglas

La nacionalidad

 

Connaissances linguistiques :

* les sigles en espagnol

* les nactionalités

Capacités :

* épeler et écrire des sigles

* comprendre un dialogue

Lire des sigles en espagnol

Ecrire des sigles.

Associer des sigles avec leur signification.

Ecouter et comprendre un dialogue (conversation entre des jeunes qui se présentent).

Relire le cours et être capable d’écrire et lire des sigles.

L14/11

La nacionalidad

La profesión

 

Connaissances linguistiques :

* les pays d’Amérique Latine

* Lexique des professions

Placer les pays d’Amérique Latine sur une carte.

Associer des professions avec une image (CE) puis des personnages avec une profession (CO)

Réviser les pays d’Amérique Latine en vue d’une évaluation.
L21/11 Professeur en stage.      

L28/11

La présentation personnelle

 

Connaissances linguistiques :

* la présentation personnelle

Capacités :

* comprendre un dialogue simple

Evaluation les pays hispanophones.

Ecoute et compréhension du 3ème dialogue.

Compléter l’enveloppe avec les informations du DNI

L05/12

La présentation personnelle

 

Connaissances linguistiques :

* présentation personnelle

* présent de l’indicatif

Capacités :

* construire des phrases simples

Correction de l’enveloppe d’adresse. Exercices de conjugaison autour de la présentation personnelle.

Réviser les verbes ser tener llamarse vivir

Et les chiffres

2016-2017 F.    
Supports : CECRL et Compétences : Activités langagières :
En classe : A la maison :

Me28/10 (Método Habla)

01. Presentaciones

 

Connaissances linguistiques :

* saluer

* présent de l’indicatif

* dire au-revoir

* établir un contact social

Premier chapitre de la méthode pour reprendre les bases.

 

 

Me05/10 (Método Habla)

02. Saludos

 

Connaissances linguistiques :

* saluer

* genres

Capacités :

* comprendre une vidéo et de courts extraits audios

Deuxième chapitre de la même méthode  

Me12/10 (Método Habla)

03. Nacionalidades y paises

 

Connaissances linguistiques :

* prononciation et orthographe

Capacités :

* comprendre une vidéo et de courts extraits audios

Idem  

Me19/10 (Método Habla)

04. La familia

    Idem  
Vacaciones de octubre        

Me09/11

Alfabeto y siglas

 

Connaissances culturelles :

* des sigles de sociétés espagnoles

Connaissances linguistiques :

* l’alphabet et la prononciation

Capacités :

* savoir prononcer des mots nouveaux

* savoir écrire des expressions en sigle

Travail autour des sigles et des lettres.

Associer des dialogues à l’oral avec la photo correspondante.

Relire l’alphabet espagnol.

Me16/11

Alfabeto y siglas

 

Connaissances culturelles :

* des sigles de sociétés espagnoles

Connaissances linguistiques :

* l’alphabet et la prononciation

Capacités :

* savoir prononcer des mots nouveaux

* savoir écrire des expressions en sigle

Travail autour des sigles et des lettres.

Associer des dialogues à l’oral avec la photo correspondante.

Relire l’alphabet espagnol.
Me23/11 Professeur en stage      
Me30/11 Professeur absent      
Me07/12     Travail sur la bande dessinée du cours EPI LV.  
Me14/12     Travail sur la bande dessinée du cours EPI LV.  
Vacaciones de dic.        
Me04/01     Travail sur la bande dessinée du cours EPI LV.  
Me11/01        

Liens vers les cahiers de bord :

Grupo A2
T. V.
  Grupo A2
A. N.
  Grupo A2
J.
  Grupo A2
F.

 

Programmation :

       Título     Objetivos     Enlaces
                   
mapagif50     UNIDAD 01 : Viaje al español
Misión : je crée un abécédaire illustré
    * Saluer et prendre congé
* Etablir un contact social
* Prononcer l'espagnol
* Dire la date
* Compter jusqu'à 31
     
                   
                   
                   
                   
2016-2017 E. / S.
Supports : CECRL et Compétences : Activités langagières :
En classe : A la maison :

Me05/10

Les mots transparents

Connaissances culturelles :

* les pays hispanophones

Capacités :

* comprendre un mot transparent

* lire en espagnol

Associer les mots transparents avec une image.

Me12/10

Les mots transparents

Saludar y despedirse

Connaissances linguistiques :

* les salutations, les politesses

* dire au revoir

Capacités :

* différencier une interrogative d’une exclamative

* regrouper des expressions semblables

Reprise des mots transparents.

CO vidéo saludar y despedirse.

Classer les différentes façons de dire bonjour, au revoir et comment ça va.

Me19/10

¿Qué tal?

Pasando lista

Connaissances culturelles :

* des prénoms utilisés en Espagne

Connaissances linguistiques :

* répondre à la question ¿qué tal?

Capacités :

* comprendre de courts dialogues

Repaso différentes façons de dire bonjour et au revoir.

Différentes réponses à la question ¿Qué tal?

Début de travail sur la prononciation avec les prénoms.

Vacaciones de octubre

Me09/11

Pasando lista

Connaissances culturelles :

* des prénoms espagnols

Connaissances linguistiques :

* prononciation des prénoms

Lecture des prénoms puis classement en fonction du genre (féminin / masculin) Relire les prénoms.
Me23/11 Professeur en stage
Me30/11 Professeur absent

Me07/11

Los meses del año

Connaissances linguistiques :

* Les mois en espagnol

Capacités :

* comprendre des questions courtes

Lire les mois en espagnol (prononciation) puis les associer à des questions (compréhension de l’écrit) Mémoriser les mois de l’année.
Me14/11 Prépa. repas Noël.      
Vacaciones de dic.        

Me04/01

Los colores

 

Connaissances linguistiques :

* les couleurs en espagnol

* l’accord des adjectifs de couleur

Capacités :

* reconnaître le genre et le nombre d’un mot en espagnol

Repérage des couleurs dans la chanson puis compléter les phrases de l’exercice avec la bonne couleur accordée correctement. Terminer l’exercice sur les couleurs p.7

Me11/01

 

 

Connaissances culturelles :

* Des dates importantes dans l’histoire du monde hispanique

Capacités :

* se confronter à une situation d’évaluation scolaire.

Evaluation des connaissances étudiées dans la séquence :

Saluer et prendre congé

Dire la date

 
2016-2017 T.
Supports : CECRL et Compétences : Activités langagières :
En classe : A la maison :
Me14/09  

Connaissances culturelles :

*

Connaissances linguistiques :

*

Capacités :

*

Mise en place du cours et de ses modalités.

Découverte des pays hispanophones (carte).

 

Me21/09

Les mots transparents

 

Connaissances culturelles :

*

Connaissances linguistiques :

*

Capacités :

*

Travail autour des mots transparents et de la prononciation.  

Me28/09

Saluer et prendre congé

Etablir un contact social

 

Connaissances culturelles :

*

Connaissances linguistiques :

*

Capacités :

*

Travail sur le lexique des salutations.

Répondre à la question ¿Qué tal? (établir un contact social)

 

Me05/10

L’alphabet

 

Connaissances culturelles :

*

Connaissances linguistiques :

*

Capacités :

*

Discussion autour de l’origine de certaines langues et de leur graphie.  
Me12/10 Elève absent.      
Me19/10 Sortie conte.      
Vacaciones de octubre        

Me09/11

Pasando lista

 

Connaissances culturelles :

* Des prénoms espagnols

Connaissances linguistiques :

* prononciation des prénoms

Lecture des prénoms puis classement en fonction du genre (masculin / féminin). Relire les prénoms.
Me23/11 Professeur en stage      
Me30/11 Professeur absent      

Me07/11

El alfabeto

 

Connaissances linguistiques :

* épeler en espagnol

Capacités :

* écrire sous la dictée

Dictée de lettres sur les mots trouvés pour constituer un alphabet.  
Me14/11 Prépa. Repas de Noël      
Vacaciones de dic.        
Me04/01  

Connaissances linguistiques :

* Les chiffres de o à 10

Capacités :

* jouer au mémory des chiffres

Les chiffres de 0 à 10 sous forme de jeu de mémory.  
Me11/01